自給自足は赤ちゃんに良いのか?

紹介

赤ちゃんは 厚いピュレットから 濃いピュレットへと 移行した兆候です固体赤ちゃんが自分の食べ物を拾うことに興味を示し始めると,親はしばしばこの欲求を奨励する知恵を疑問に思う. 赤ちゃん主導の栄養の利点,発達段階とプロセスを成功させるためのトップのヒント

赤ちゃんが自分で食べてしまうのは どんな利点があるのでしょうか?

赤ちゃんの給付

独立性を教える: 赤ちゃんが自分で食べられるようにすることで,私たちは 自ら責任と自給自足の能力を 育てるよう促します.

運動能力の発達を支援します さらに,その食べ物を拾い上げて口に導く練習は,握り力を育てると同時に,手口調整を学ぶのに支援します.

原因と結果の学習: 自給自足は,赤ちゃんが原因と結果について学ぶ方法であり,その努力が結果として物事が起こる (食べ物が腹に入る) ことを見ています.

健康的な食事: 赤ちゃんが空腹や飽き感の兆候について学ぶにつれて 自給自足は健康的な食事習慣を確立することができます

発達段階

固体栄養管理は,自己栄養能力の発達に関する段階的なプロセスです.

初期段階: 赤ちゃんが拾った直後に食べられる指食やマッシュや軟食.

半年:中期,機敏性が向上するにつれて,床具や質感の多様性も増加します.

進んだ段階:進んだ自己養成は,注ぎ込み,様々な味や質感を探求する.

なぜ自己養殖は運動能力を向上させるのか

運動能力の発達に重要

手と目の調整: 赤ちゃんは,食源に手を伸ばすときに手と目の動きを調整します.

握り力と手抜き: 銀器を握りしめたり,指と親指の間に小さな食べ物を拾い上げたりすると,手の中の他の筋肉が強くなり,細動的な作業の握り力を向上させる.

口動力: 食べ物に噛みつけて噛むことは,口動力を育てるのに役立ちます.

認知発達における自己栄養の重要性

身体的な能力以上の 自己養成は 認知発達に次のような役割を果たします

プレートから食べ物を口に入れると 赤ちゃんの問題を解決する

空間関係: 自給自足の練習は,赤ちゃんに空間測定の経験と空間意識の感覚を与えます.

記憶と予期能力:赤ちゃんが食事のルールを学ぶにつれて,次に何が起こるかを予期し,覚え始める.

感覚体験を 発達させる

栄養を自給自足にすることも議員経験

質感や味の探索:赤ちゃんは様々な質感,味や温度を体験し,感覚の統合を助けます.

感覚的な好み:赤ちゃんは物事に対する感覚的な好みを持ち,自分の好みや嫌いがよりよくわかる

食料の提供に伴う課題

食品の自給自足は素晴らしいですが 問題を抱えています

雑貨: 自給自足は雑貨だから 忍耐して 食事後の掃除を 落ち着かせてあげないと

ゆっくりと開始:赤ちゃんは最初は少しだけ母乳を飲んでおり,そのため,赤ちゃんと介護者の両方に迷惑をかける可能性があります発現した

赤ちゃんが自分で選択するとき,これはよくある懸念です. 赤ちゃんは栄養バランスのとれた食事をどのように食べられるでしょうか?

これは自給自足の確保に 考慮すべき重要なアイデアのほんの一部です

食品の選択肢を探求します. 食品の種類や組み合わせを広く提供し,新しい味や質感を導入して赤ちゃんを巻き込めて,全体的に健康的な食事を促進します.

赤ちゃんが食べるべき時を 教えてくれる 十分な常態が必要です

忍耐と支援: 圧力をかけずに,赤ちゃんを助けを必要とせず,自分で食べさせてください.

行動モデル: 食事習慣について 赤ちゃんに良い模範をあげます

食事 を 自分 で する 時 に 監督 が 重要 な の は なぜ です か

監視された自己給餌は安全性にとって重要です.

窒息の危険: 窒息の危険を注意し,適切な急救を用意してください.

栄養摂取量を監視します. 赤ちゃんが十分な栄養分を摂取できるように,食分の大きさや栄養分を注意してください.

赤ちゃんがこのスキルを習得する際の支援方法と,その程度違う干渉を伴う

食事の時間もバランスよくしています

結論

しかし,自給自足は赤ちゃんにとって本当に有益です なぜなら,それが発達上の利点を提供し,食べ物との健全な関係を築く基盤を形成するのに役立ちます. 待つ者には良いことが来ます.