Өзі-өзі тағаммен толықсыз ету балалар үшін жақсы ма?

Кіріспе

Өзін-өзі түсіру — баланың үлкен мilestone-і, бұл баланың қалыптастырылған кремдерден тікелей ге өту мен барлық нәрселермен таныстыру саяхатына шығу. Балалар өзін-өзі түсіруге деген қызығушылықтарын көрсету бастаса, әкесі-анашы осы қажеттігін қолдайтуға салыстыру туралы кеңестер береді. Baby-led түсіру пайдасы, даму стадиялары және процесті қуанышты болуға көмектесетін еңбек етістіктер

Бала өзін-өзі түсірудің пайдасы не?

Өзін-өзі түсіру — балаларға пайдалы

Тәуелсіздік оқыту: Балаларға өзін-өзі түсіру мүмкіндігін берсеңіз, біздір жауапкершілікке және бастапқыдан бастап тәуелсіздікке мүмкіндік береміз.

Моторлық дағдыларды дамыту: Мәншіктен соң, оны ала отырып ауызға қызмет ету үшін және әрі қабырғалардың күшін дамыту үшін бала ұл және қының қолдану-ауыз координациясын орнатуға көмектеседі.

Себеттік және нәтижелік туралы ойлау: Өзін-өзі басқару - балаларға себеп-нәтиже арасындағы байланысты үйретеді, олардың істейтіні нәтижесінде (тағам батырға кіреді) болады.

Дамылып қалаушы тағамдау: Өзін-өзі басқару дамылып қалаушы тағамдау әдісін үйретеді, балалар құттық пен сапас әсерлері туралы көбірек біледі.

Даму аралары

Қалыптастырылған тағамдауды басқару - өзін-өзі басқару дағдыларының дамуына сәйкес стадиялық процестің бір қатары.

Бастамалы аралар: Есік тағамдар мен шығанақ немесе жинтелген тағам, баланың оны таңбалауынан кейін есте салынатын.

Толық айдар: Орташа аралар, қозғалыс қабілеттері артқанда, плоское құралдар мен текстура түрлерін пайдалану.

Кешірілген аралар: Кешірілген өзін-өзі басқару - суырту, әртүрлі мазалар мен текстурасын өзгерту.

Неге Өзін-өзі басқару моторлық дағдыларды жетілдіреді

Өзін-өзі басқару: Моторлық дағдыларды дамыту үшін маңызды

Қол-құрмет координациясы: Балалар тағам қалай алғанында қол-құрмет қозғалыстарын координациялайды.

Қабырға күші мен қол жұмыстары: Құмсақтарды салу немесе етістік пен баспалдақ арасында әлдеңгейді қосу, қолдегі басқа мыс тұрғынаруын қолданады, балаларға қол жұмыстары үшін қабырғаны жоюға көмектеседі.

Ауыз моторикалық бейімдер: Тауып, соғу етістігі ауыз моторикалық бейімдерін дамытуға көмектеседі, олар сөйлеу дамуында пайдаланылады.

Өздік түсіну когнитивтік дамудағы маңыздылығы

Физикалық кабілеттен көп, өздік түсіну когнитивтік дамуда келесі рөл атқарады:

Мәселе шешу: Тақта арқылы түсін ауыстыру аяқталғанда, балалар мәселе шешу үшін қолданылатын негізгі әдістерді үйренеді.

Кеңістік байланыslары: Өздік түсінудің жобалауы балаларға кеңістікті өлшеу тәжірибесін береді және кеңістік туралы сенімділікке ие болуға мүмкіндік береді.

Есте сақтау және күтудің маңыздылығы: Балалар ас үзінділерін үйренетін уақытта, олар келесі қадамдарды күтуге және есте сақтауға бастайды.

Өздік түсінудің және сенсорлық тәжірибелерін дамыту

Өздік түсінудің де, сенсорлық тәжірибелерге қатысты құнды senatorial тәжірибелер:

Мәтіндер мен тағамдық тәртіplerдің өзгерістері: Балалар әртүрлі мәтіндерді, тағамдық тәртіplerді және температураларды өздерінен танысады, бұл сенсорлық интеграцияға көмектеседі.

Сенсорлық таңдау: Бала сенсорлық таңдауда болады және оның ұнатқандары мен ұнатпайдығына дейінгі жолда айтарлық етеді.

Өздік тағаммен таныстыруға қатысты шешімдер

Өздік тағаммен таныстыру, маңызды болса да, осы процесте де кейбір мәселелер болуы мүмкін:

Қаралық: Өздік тағаммен таныстыру қаралықты қалайтын себептің бірі, сондықтан сабырмен және соңғы жемістікке дейінгі тазарту режимімен баланы қуаныштырыңыз.

Апатты басталу: Балалар алғаш ретте аз тағам етеді, сондықтан бұл баланың және оны қорғаушы адамның екі жағынан да қызықтыруы мүмкін. пайда болу.

Бұл балалар өздерінің таңдауларын жасайдығына қарастырғанда, олар қалай тәртіпті тәрбиелі диетаға ие болады деп танымал сұрақ. Өздік тағаммен таныстыруға қалай жетуге болады

Бұл өздік тағаммен таныстыруды қамтамасыз етуге келесі негізгі идеяларды қарастыруға болады.

Тағамдардың таңдауын қалыптастыру: Әртүрлі тағамдарды және комбинацияларды тағайындап, жаңа тағамдық тәртіpler мен мәтіндерді кіреді, баланы қызықтыруға және жалпы денсаулықтық диетаны сыйфет етуге көмектеседі;

Құрттарға арналған табиғи қызмет кезеңдерін жасау қажет, бұл құртқа қандай уақытта емісті есте сақтауға мүмкіндік береді.

Сабырмен және қолдаумен: Басқалардан көмек алмау үшін құрттарды өздерін-өздері есептеуғе бағыттаңыз.

Модельді әрекет: Емістік әдістері туралы құрттарға жақсы мысал қысқартыңыз.

Неліктен өздерін-өздері есептеген кезде көзіміздің іздейтіні маңызды

Көзіміздің іздейтіні өздерін-өздері есептеуде қауіпсіздік үшін маңызды:

Тұтынушылық қауіптері: Тұтынушылық қауіптеріне назар аударыңыз және қажетті бірінші көмекке дайын болыңыз.

Тәрбиелеу шектерін бақылау: Порцияның өлшемі мен олардың табиғи қызметін бақылаңыз, құрттарға жеткілікті құрамдас элементтер алуына қарастырыңыз.

Көмек беруге қол жетпейтін: Бұл қабілетті үйренуінде құрттарды қалай қолдау көрсетуге болады және неше қадамда болуы керек емес кемелерді қосу керек.

Олар өздерін-өздері есептеумен бірге әкеуәл қосымша аяқталған әйелдерге қатысты қызметтерді де теңдеулерін қамтиды.

Қорытынды

Бірақ өзін асығып ету әртүрлі мендегілер үшін маңызды, сөйтіп оның дамуына плюслер қосады және асақ ауыстықпен байланыс қалыптасуын көмектеседі. Жақсы нәрселер күтетіндерге қатысады, және дұрыс стратегиялармен дайын родителилер өз балаларына өмірдегі бұл үлкен қадамды алуға көмектесуге болады.